苏教版四上劳动与技术《泥笔筒》教学设计 一、教材分析: 《泥笔筒》是苏教版四年级上册劳动与技术教材中的一课,旨在通过制作泥笔筒的实践活动,让学生了解基本的陶艺制作方法,培养学生的动手能力和创新意识。本课内容贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,同时通过实践活动,让学生体验劳动的快乐和成就感。 二、教学目标: 1. 知识与技能:学生能够掌握泥笔筒的基本制作步骤和技巧。 2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观:激发学生对陶艺文化的兴趣,培养学生的审美情感和劳动观念。 三、教学重难点: 重点:泥笔筒的制作流程和基本技巧。 难点:泥料的塑形和装饰设计,以及作品的细节处理。 四、教学准备: 1. 教具:泥料、陶艺工具、工作台、水桶、抹布等。 2. 学具:个人工作手套、围裙、小板凳等。 3. 教学资源:泥笔筒制作的视频教程或图片资料。 五、教学过程: 1. 导入新课:通过展示精美的泥笔筒图片,激发学生的兴趣。 老师:同学们,大家早上好!今天,我们将一起探索一个既传统又充满创意的领域———泥塑艺术。首先,请大家看大屏幕,这里有一些我精心挑选的泥笔筒图片。这些笔筒不仅造型各异,而且色彩斑斓,每一款都蕴含着匠人的心血和智慧。你们喜欢它们吗? 学生a:哇,这些笔筒好漂亮啊!特别是那个像小动物形状的,好可爱! 学生b:老师,这些笔筒是怎么做出来的呢?我也想试试! 老师:非常好奇的问题,同学们。这些精美的泥笔筒,都是通过泥塑工艺制作而成的。泥塑,作为中国民间传统艺术的一种,历史悠久,技艺精湛。它不仅是一种艺术表现形式,更是一种文化传承。今天,我们就来学习如何制作属于自己的泥笔筒,好不好? 全体学生:好! 老师:那么,在开始之前,我想先问问大家,你们对泥塑有哪些了解或者想象呢?有没有同学愿意分享一下自己的想法? 学生a:老师,我曾经在博物馆看到过一些泥塑作品,它们色彩鲜艳,形象生动,感觉非常有趣。 学生b:我听说泥塑可以做成各种形状,是不是真的可以做出我们想要的任何东西? 老师:看来大家都很期待今天的课程呢!那么,接下来我们就正式进入新课的学习,一起探索泥塑的奥秘,制作属于我们自己的泥笔筒吧! 2. 讲解示范:教师演示泥笔筒的制作过程,包括泥料的准备、塑形、装饰等步骤。 教师:请大家仔细观察我接下来的每一个步骤,然后你们也可以尝试着自己动手制作。 学生:老师,听起来很有趣!我们已经迫不及待了! 教师:好的,那我们就开始吧。首先,我们需要准备好泥料。大家看,我手里拿的是陶土,它柔软易塑形,非常适合我们今天的制作。请每位同学从材料盒里取一块陶土备用。 学生:好的,老师,我已经拿好了陶土。 教师:接下来是塑形阶段。首先,我们要把陶土揉捏均匀,让它变得更加柔软和细腻。然后,我们可以开始塑造笔筒的基本形状了。大家可以先用手掌轻轻按压陶土,形成一个圆形的底部。 学生:老师,是这样吗? 教师:对,很好!接下来,我们要慢慢向上推高陶土,形成笔筒的筒身。注意,要保持筒身的均匀和稳定哦。 学生:好的,老师,我会注意的。 教师:在塑形的过程中,大家可以根据自己的喜好来设计笔筒的形状和大小。比如,你可以让它更宽一些,或者更高一些。现在,请大家继续塑形吧。 学生:哇,我可以做出自己喜欢的形状了! 教师:很好!等大家都完成了塑形之后,我们就可以进入下一个阶段———装饰了。大家可以用刻刀在笔筒上刻出自己喜欢的图案或文字,也可以用彩泥来装饰笔筒的表面。 学生:老师,我可以画一朵花在上面吗? 教师:当然可以!你可以尽情发挥你的创意和想象力。无论是花朵、动物还是其他图案,只要你喜欢,都可以尝试去制作。 3. 学生实 ... ...
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