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[教案]苏教版二上劳动与技术《不倒翁》教学设计.docx内容预览-尊龙凯时人生就博

日期:2024-08-19 科目:小学劳动 类型:教案 来源:二一教育课件站
关键词:不倒翁,重心,我们,学生,制作,大家
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苏教版二上劳动与技术《不倒翁》教学设计 一、教材分析: 本课选自苏教版二年级上册劳动与技术教材中的《不倒翁》一课。本课通过制作不倒翁的活动,让学生了解重心的原理,并通过实践活动培养学生的动手能力和创新思维。教材内容贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣。 二、教学目标: 1. 知识与技能:学生能够理解重心的概念,并掌握制作不倒翁的基本方法。 2. 过程与方法:通过动手制作不倒翁,学生能够体验科学原理在实际中的应用。 3. 情感态度与价值观:培养学生对科学实验的兴趣,激发学生的创造力和想象力。 三、教学重难点: 重点:理解重心的概念及其在不倒翁制作中的应用。 难点:掌握不倒翁制作的技巧,确保作品能够稳定站立。 四、教学准备: 1. 教具:不倒翁模型、制作材料(如鸡蛋壳、橡皮泥、小石子等)、教学视频或图片。 2. 学具:学生个人准备制作不倒翁所需的材料。 五、教学过程: 1. 导入新课:通过展示不倒翁的视频或实物,激发学生的兴趣。 老师:同学们,大家好!今天我们要学习一个非常有趣的新课。在开始之前,请大家先来看一段视频。(播放不倒翁的视频) 学生a:哇,这个不倒翁好可爱啊!它怎么总是倒不了呢? 老师:很好的问题!这就是我们今天要探索的奥秘。不倒翁为什么能够始终保持平衡,无论我们怎么推它都不倒呢?接下来,我们就通过实物演示和理论讲解,一起来揭开不倒翁的秘密吧! 2. 讲解重心概念:用简单易懂的语言解释重心的定义及其在不倒翁中的作用。 老师:大家想象一下,如果我们把一个不倒翁放在桌子上,不管我们怎么推它,它最终都会自己站直,这是为什么呢? 学生:是不是因为不倒翁的底部比较重,所以它能自己站稳? 老师:对,你的观察很仔细!但我们要用更科学的语言来解释这个现象。其实,这与不倒翁的重心位置有很大关系。那么,什么是重心呢?简单来说,重心就是一个物体各部分所受重力的合力的作用点。对于不倒翁来说,它的重心设计得非常巧妙,被放置在了底部附近。 学生:哦,我明白了!因为重心在底部,所以当不倒翁倾斜时,重力会使它向重心所在的方向移动,也就是向下、向底部移动,这样不倒翁就能自己站直了。 老师:完全正确!你解释得非常好。重心在不倒翁中起到了关键的作用,它使得不倒翁在受到外力作用时能够保持稳定,不容易倒下。这也是为什么我们在设计一些需要稳定站立的物品时,会特别注意调整它们的重心位置。 学生:那除了不倒翁,还有哪些东西也利用了重心的原理呢? 老师:很多呢!比如我们常见的塔式建筑,它们的底部往往设计得很宽重,就是为了降低重心,增加稳定性;还有我们骑自行车时,为了保持平衡,也会通过调整身体姿势来改变重心位置。所以,重心是一个非常重要的物理概念,它在我们的日常生活中无处不在。 3. 演示制作过程:教师现场演示不倒翁的制作步骤。 教师:接下来,我们要一起动手制作一个非常有趣的小玩具———不倒翁。大家有没有兴趣呢? 学生:有! 教师:好,那我们先来看一下制作不倒翁需要的材料。我们需要一个半球形的塑料或纸质容器作为不倒翁的身体,一个小石子或沙子作为配重,一张彩色纸用来做不倒翁的脸部,还有胶水、剪刀和画笔等工具。(展示材料) 教师:接下来,我们开始制作。首先,我们要在半球形容器的底部放入适量的小石子或沙子,这样不倒翁才能站稳不倒。大家要注意,放的时候要小心,不要放太多或太少,要适中哦。 (学生按照老师的指示操作) 教师:很好,大家都放得很认真。接下来,我们要用胶水把彩色纸粘在半球形容器的顶部,做成不倒翁的脸部。大家可以发挥想象力,画出自己喜欢的表情哦。 (学生拿起画笔,开始在彩色纸上描绘起来) 教师:画得真不错!大家可以根据自己的喜好来装饰不倒翁,让它 ... ...
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