[课件]社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展内容预览-尊龙凯时人生就博

() 走进高中思想政治 1.高中政治课学什么？ 2.为什么要去学政治？ 3.怎么学好思想政治？ 灵魂拷问： 走进高中思想政治 思想政治学习要求： 认真听课，理解到位，做好笔记（记在书上），落实听记； 抓核心，构建知识体系框架，做到胸有成竹； 注意解题方法与技巧，抓主体，抓重心，抓考点； 关注时事，了解社会，学会理论与实际相结合； 作业要高质量纠错，敢问勤问善问； 强化理解基础上的背诵（政治要多读多背）。 中国特色社会主义 未来可期：坚持走中国特色社会主义道路（强起来) 实践证明2：当代的成就证明（富起来） 实践证明1：历史、人民的选择（站起来） 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第二课：只有社会主义才能救中国 第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 理论规律：符合人类社会发展规律 必修1 中国特色社会主义（简称“中特”） 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 中特选择是对的，要坚持走下去 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会为什么会解体？根本原因是什么？阶级社会是如何演进的？ 活动一：生产力与生产关系，经济基础与上层建筑 p66 名称 定义 内容 生产力 （人与自然） 它是人类利用自然、改造自然的能力，是生产方式的一个方面。 ①劳动者（谁来改造自然） ②生产工具（用什么改造自然） ③劳动对象（改造什么） 生产关系 （人与社会） 人们在生产过程中形成的人与人之间的关系，是生产方式的另一个方面。 ①生产资料所有制（归谁所有）； ②产品分配（如何分配）； ③人与人之间的地位与关系； 经济基础 生产关系的总和。 各种经济关系 上层建筑 指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。 政治、法律制度与机构，各种思想意识形态等。 注意：1.政治、法律制度，不是经济制度（公有制为主体，多种所有制共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存；家庭联产承包责任制、建立完善社会主义市场经济等属于生产关系/经济基础） 2.“设施”是统治阶级为维护生产关系/经济基础而建立的政权组织、暴力机关、国家机器等。 主体 标志 核心 a 浙江省坚持完善按生产要素分配，重视人才对经济的作用 b 为适应经济社会发展，《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日实行。 c 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 d 坚持习近平新时代中国特色社会主义思想 e 临平区老板电器大规模使用机器人生产 f 杭州市贯彻农村土地所有权、承包权、经营权三权分置 g 建立新的监察机构 bcdg 下列属于生产关系的有（ ） 下列属于上层建筑的是（ ） 下列属于生产力的有（ ) af e 活动一：生产力与生产关系？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 劳动者 生产工具 生产对象 生产关系 （经济基础） 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和关系如何 产品如何分配 上层建筑 主要矛盾 ——— 原始人 石器 天然食物/原始畜牧业和农业 人们共同占有生产资料 平等互助的关系 平均分配劳动产品 氏族制度、部落、部落联盟、平等观念 1.原始社会为什么要平均分配劳动产品？ 结论1：生产力决定生产关系 活动一：生产力与生产关系 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 劳动者 生产工具 生产对象 生产关系 （经济基础） 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和关系如何 产品如何分配 上层建筑 主要矛盾 ——— 原始人 石器 天然食物/原始畜牧业和农业 人们共同占有生产资料 平等互助的关系 平均分配劳动产品 氏族制度、部落 ... ...