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[教案]6.下雨了 教学设计(表格式)-尊龙凯时人生就博

日期:2024-08-19 科目:小学美术 类型:教案 来源:二一教育课件站
关键词:我们,关系,作品,图片,雨中,画面
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小学美术 小学美术
教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 《下雨了》 教科书 书 名:义务教育教科书美术二年级上册-出卷网-:人民美术-出卷网- 教学目标 1. 知识与技能:了解雨中人物的特点,运用绘画语言,以“下雨了”为主题,创作一幅有层次、有动态的绘画作品。2.过程与方法:通过播放音频,引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。3.情感、态度与价值观:通过表现雨中情趣,初步感受人与自然的关系,体验创作带来的乐趣。 教学重难点 教学重点:1.学会运用不同形状的线条来表现出各种类别的雨。2.启发学生回忆下雨时的情景,创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。 教学难点:雨中的人物动态和表情及前后关系。 教学过程 一:视频导入,激发兴趣师:教师播放雨由来的视频,激起孩子们的求知欲,通过短片我们了解到了雨是怎样形成的。同学们你们都喜欢下雨天吗?师:大家回忆一下在下雨天会发生什么样的故事呢?请同学们和老师一起学习《下雨了》你都见过哪些种类的雨?可以用怎样的线条来表现这些不同种类的雨呢?二:新课讲授,方法探究师:我们可以总结一下可以用哪些线条来表现不同种类的雨呢?请同学们看大屏幕。总结:你们看,天空中下起了小雨,我们在绘画过程中可以运用稀疏的线和点来表示。听听这是什么声音?没错是大雨,我们可以运用多又密的线和点来表示。这又是什么场景?原来是暴风雨,暴风雨的画法我们可以用大量的斜线和点来表示。 师:看,风婆婆和雨娃娃一起来了,雨中人们的表情紧张,眼睛很难睁开,迎风淋雨的时候,雨伞还会朝风婆婆相反的地方倾斜,有趣的是,撑伞的姐姐紧闭双眼,嘴角上扬地笑着。(表情变化)师:风雨中人的动作是怎么样的?下面老师带来了几张图片,请同学们来说一说你喜欢的。第一张图片,在下雨天一个小男孩仰起头,双手捂着脑袋,伸出舌头品尝下雨的味道。第二张图片,小女孩穿着雨衣双手撑着伞,开心地走在回家的路上。第三张图片,当下雨天来临的时候,几名小朋友来不及避雨,在雨中快乐奔跑的样子。说得非常好,下雨了,又凉快又好玩,大家观察得都很仔细。(动作变化)师:下面老师要带大家玩一个绘画小游戏,完成一幅雨中嬉戏的作品。首先我们看到的是一个小女孩,接下来我们为她搭配符合主题的表情、动作和衣服。老师依次为他添加五官,衣服和鞋子,为了突出主题嬉戏,我们在画面上增添装饰物小鸭子。细心的同学发现屏幕上有两张相似的图片,现在你们选一选给小女孩搭配哪一张图片比较适合?大家都选择了第二张,为什么呢?因为第二张图片描绘了物体之间的遮挡关系,表现出画面之间的层次感。她的头发被雨伞挡住了,这也就形成了遮挡关系,同学们回答得都很棒。师:大家再来观察一下,老师的画又发生怎样的变化?你会帮助老师选择哪一种画法呢?请你来说一说,我会选择第二种画法,因为这种画法看起来画面更加饱满,体现出这幅画面大小,前后的变化,这样更符合我们的视觉观察效果,让作品更有艺术性。 三:作品欣赏,概括技巧师:接下来我们一起欣赏同龄小朋友们的作品,在欣赏的同时我们要从以下几个方面进行总结1.主题突出2.体现遮挡关系3.表情动作丰富4.色彩鲜艳生:第一幅作品的名字叫《伞花》,为了突出主题,小画家画出了很多雨伞,有的伞大,有的伞小,有的雨伞不完整被前面的物体遮挡住了,作品中的小朋友眼睛眯眯着,脸上洋溢着开心的笑容,有的小朋友在踩水坑,小画家利用遮挡关系表现了人物前后变化,突出画面层次感,整幅作品颜色鲜艳,运用了黄色,蓝色,使画面更加饱满。第二幅作品画的是一个童话故事,在下雨天,一个小女孩儿打着蘑菇伞,一群小蚂蚁手举着树叶在过马路的场景。背景画了一座大山,还有两棵小树,小画家利用前后遮挡关系突出画面 ... ...
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