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[素材]高中班主任工作案例 青春需奋斗,花开应有时内容预览-尊龙凯时人生就博

日期:2024-08-19 科目:高中班会 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:学生,早恋,老师,了解,教师,进行
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高中班会
青春需奋斗,花开应有时 案例讨论 我班一男生学习成绩年级前三,班级第一,但是最近发现他谈起了恋爱,女生是我们班一个特别不起眼的女生,我在主题班会上暗示过他们早恋的危害,但是并没有效果,我又私下里分别找过两位同学谈,因为被政教处发现过,家长也有介入,但是效果甚微,请各位老师帮我想想办法,怎么处理能让他们收收心,把心思放到学习上? 一提到“早恋”,印象里很多人的反应都是“避如蛇蝎”和“暴跳如雷”。但现实生活中,青春期的孩子情感萌芽初露,“早恋”难以完全避免。那么,各位老师在遇到学生早恋的情况时,都是如何处理的呢 有什么沟通、疏导的好方法,既能解决问题,同时又能保护学生的自尊心 一起来看一下我们的老师怎么看? 01 针对谈恋爱的问题,我一直感觉应疏,不应堵。青春期,内心的萌动,对异性的向往,很正常。但是需要帮助孩子正确的对待这种感情,能够将这种情感进行适当的转化。先从女孩子下手,因为她喜欢的是于她来说相对闪闪发光的一个人。如果真的喜欢,那是把他拉入跟你一起平平无奇,还是你需要跟他一样闪闪发光。让她以男生为榜样,在自己的学习上给自己定目标,自己需要怎么做才能与对方走到一起。于男生,更要定目标,保持在年级前三,冲一冲年级第一。还有一个更加冒险的做法,把他们两个座位安排到一起,腻歪一段时间马上就分手了。 02 老师可以跟学生单独交流,不要在课堂上在全体同学面前来谈论或者处理事情。在跟学生沟通交流的时候,注意语言措辞,尝试和学生做朋友,设身处地为学生解释,然后通过学生感兴趣事情来深入交谈,并答应为学生保密,是两个人之间的小秘密,赢得学生信赖,方可能够得到真相。二是注意沟通内容,对学生晓之以理,动之以情,让学生明白早恋可能带来的不利影响,学习才是现在应该全力以赴的事情。 还可以通过不同的活动形式来给学生说明早恋的危害。召开主题班会,通过网络或者现实中的案例进行分析,让学生自主发言,畅谈自己的想法,并在小组内进行讨论。同时还可以丰富学生的课外文化生活,培养学生的集体意识,鼓励学生发展自己的爱好。 要与家长密切联系,引导家长正确对待孩子的早恋行为;建议家长对孩子多关注,多交流,多引导。 03 学生早恋情况比较复杂,老师要学会分辨。有的是长期共同协作互生爱慕,双双坠入爱河;有的是表面看似亲密,往来密切,状似恋爱,其实只是普通的朋友关系;有的是一头热,属单相思;有的则是表面往来甚少,关系一般,其实已恋爱多时,一直搞的都是地下活动;还有的甚至缺乏自控,已出现越轨行为,还没有人知道。这就要求教师多观察、多了解,掌握准确的信息摸清学生的底细,在处理问题时做到心中有数,针对不同的情况做不同的解决方法。面对早恋的学生,老师可以进行单独心理疏导。应对早恋学生给予宽容和理解,老师不能反应过激,要进行有效沟通,了解学生的真实想法,并向学生传授有关青春期的知识,使学生从科学角度了解自己的身体和心理变化,并能正确的对待这种变化。让学生适当了解陷入早恋的泥潭可能导致的不良后果。帮助学生树立人生目标,实现目标现在要做什么,让学生转移注意力,引导学生把心思转移到学习上来。 04 第一,当学生进入青春期时,你可以告诉你的学生,因为你的早恋,毁掉你的学业和未来是很可惜的。 第二,如果发现学生处于早恋之中,并且没有沉迷于爱的对象,教师就不能通过讽刺,责骂甚至惩罚来对待他们。最好的方法是了解学生,考虑学生,并使用“冷处理”方法。 第三,教师应鼓励学生积极参与有益于身心健康的活动,以转移注意力。同时,鼓励学生根据个人兴趣发展自己的个人爱好。或许,早恋的情感会被适当削弱和转移。 第四,在这方面,教师和家长应该有一定的心理准备,教师应 ... ...
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