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[课件]北师大版四年级数学上册第1单元 从结绳计数说起(课件)(共21张ppt)内容预览-尊龙凯时人生就博

日期:2025-01-06 科目:小学数学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:提升,计数,情境,分享,任务,数字
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() 从结绳计数说起 (北师大版四上第一单元第6课时 了解计数方法的发展过程) 01 情境引入 情境 任务 分享 提升 古人是怎样计数的 呢? 情境 任务 分享 提升 从结绳计数说起 02 新知探究 石子计数 结绳计数 刻痕计数 情境 任务 分享 提升 实物计数(一一对应) 读 说 想 你知道古人是怎么计数的吗? 十个手指头不够用了,怎么办? 情境 任务 分享 提升 你知道古人是怎么计数的吗? 可以十个十个数:1个十,2个十,3个十…… 情境 任务 分享 提升 按群计数 你知道古人是怎么计数的吗? 古埃及象形数字 玛雅数字 中国算筹数码 情境 任务 分享 提升 读 议 写 思 你知道古人是怎么计数的吗? 符号计数 古埃及象形数字 玛雅数字 中国算筹数码 情境 任务 分享 提升 你知道古人是怎么计数的吗? 符号计数 古埃及象形数字 玛雅数字 中国算筹数码 情境 任务 分享 提升 你知道古人是怎么计数的吗? 由具体到抽象 化繁为简 我们现在使用的这十个数字,通过组合可以表示任意一个数,这种数字被称为印度-阿拉伯数字。 为什么叫“印度-阿拉伯”数字? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 情境 任务 分享 提升 你知道我们现在通用的印度-阿拉伯数字吗? 情境 任务 分享 提升 关于自然数,你知道哪些? 03 拓展提升 1.看一看,在括号里填上适当的数。 209 50506 5359 情境 任务 分享 提升 2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗?你能把其他的数表示出来吗? 情境 任务 分享 提升 情境 任务 分享 提升 3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同?连一连。 4.找规律,填一填。 ⑴2002,3003,4004, , ,7007, , 。 ⑵6060,6040,6020, , ,5960, , 。 5005 6006 8008 9009 6000 5980 5940 5920 情境 任务 分享 提升 情境 任务 分享 提升 今天,你有什么收获? 情境 任务 分享 提升
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