() 传 家 风 立 家 规 树 家 风 通过讲故事的活动,寻找优良家风故事,感受中华优秀传统文化的力量,自觉接受优秀传统文化的影响,促进自己全面发展。 核心素养目标 政治认同 通过古诗词赏析,理解家庭对个人成长的重要作用,自觉传承优良家风。 道德修养 通过感悟古诗词中的道理,用心感悟家庭的作用,感受优良家风的影响,向上向善,促进家庭幸福和谐。 健全人格 ‘ 什么是家? 家是热气腾腾的饭菜。苏泂说“团聚秋来少烦恼,只羹藜苋莫羹鲈。” 家是远方的牵挂。李白说“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。” 家是深沉的母爱。孟郊说“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。” 家是无声的父爱。周玉如说“忆昔当残腊,还家雪正飞。三年无一字,不忍见鸿归。” 今天我们一起探究家的意味。 新课导入: 请同学们认真阅读课本p26-29内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟 1、家庭的内涵是什么? 2、家庭的功能和意义是什么? 3、家庭对于个人成长的作用是什么? 4、优良家风对我们成长的作用? 5、家,对我们来说意味着什么? 自学导航 探究与交流 周国平说,“家是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月。” 丰子恺说,“这里是我的最自由、最永久的本宅,我的归宿之处。” 刘亮程说:“一个人心中的家,并不仅仅是一间属于自己的房子,而是长年累月在这间房子度过的生活。” 而在汪曾祺的心中,“家人闲坐,灯火可亲”,是冬日最暖的场景。 “家”,多么温馨的字眼! 那么,“家”究竟是什么呢? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 含 义 婚姻关系 血缘关系 收养关系 1.家的含义 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女、养父母 感悟人生 知识拓展: ④随父(母)再婚组建新的 家庭———继子女、继父母 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 家庭关系类型 2.家的重要性 一醉汉躺在街头,警察认出他是当地的富豪说:“我送你回家吧。”“家?我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗?”富豪说:“那……是我的房子。” 某国内战期间,一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿,泪流满面地说:“我又有家了。” 合作探究:你能理解他们的话吗?通过这两个故事的对比,你对家又有了什么新的认识? 结合上述说法和你的生活体验,说说“家”是什么。 我的家在某省某县某镇某村 这是我和家人的住所,是我的家 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹,还有……我们是一家人 “回家吃饭喽!” 家是地域 家是住所 家是一群人 家是吃饭的地方 (1)家是生命的居所,是心灵的港湾。 每个人都有属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。 经验分享: 回忆你的成长过程,第一次穿衣服,第一次过马路,第一次买东西…… 这些活动都是谁在陪伴着你?你从他们身上学到什么? 从这些中国古代流传下来的故事中,思考家庭对个人成长有哪些作用。 我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。 百里负米 孔子的学生子路,从小家境贫寒,经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系,但怕父母营养不够,身体不好,很是担心。为了让父母吃到米,不论寒风烈日,他都不辞辛劳地跑到百里之外买米,再背回家。 亲尝汤药 汉文帝在母亲身患重病之时,日夜守护在母亲的床前,并亲自为母亲煎药汤,每次煎 ... ...
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